Psychologue Dispositif Grands Adolescents I03- Pôle Pea H/F - 59

Descriptif Description du contexte / environnement du poste
Poste à l'EPSM de Saint-Venant Pôle de Psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent, bâtiment 7
CDD CDI MUTATION - DETACHEMENT à temps plein
Missions générales
Assurer le suivi, les évaluations d'urgence et de post crises des grands adolescents de 15 à 18 ans présentant des troubles psychoaffectifs ou psychiatriques, en lien avec les partenaires extérieurs du social, médicosocial voir judicaire et leur référent légaux au sein d'une équipe pluridisciplinaire.
Caractéristiques particulières du poste
Psychologie clinique,
Psychopathologie de l'adolescent et du jeune adulte,
Développement psychoaffectif de l'adolescent.
Différents courants théoriques (psychanalytique, systémique, cognitivocomportemental) qui sous-tendent les différentes modalités psychothérapiques.
Partenariat avec des structures extérieures (MDS, justice, Education Nationale ; médecine somatique, IME, MDPH)
Compétences attendues et souhaitées
Diplôme requis : DESS ou Master 2 psychopathologie et psychologie clinique
Compétences :
Examen psychologique de l'enfant : examen psychométrique (WIPSI-R, WISC V, Brunet-Lézine) et examen psychodynamique : échelles et inventaires de personnalité (dépression, anxiété, stress) et épreuves projectives (Rorschach, Patte Noire, CAT).
Entretien individuel et familial,
Psychothérapie individuelle,
Groupe thérapeutique (Psychodrame, groupe de parole),
Travail en équipe pluridisciplinaire.
Exercice varié : ambulatoire, CATTP, autres CMP de l'intersecteur
Consultations post-crise en CMP ou en visite à domicile
Evaluation de la crise suicidaire
Responsables fonctionnels / Liens privilégiés
Relations hiérarchiques : concernent les relations d'autorité
Directeur Général de l'EPSM Val de Lys Artois
Directeur des Ressources Humaines
Cheffe de service

Relations fonctionnelles : concernent les relations liées aux activités exercées
Cadre Supérieur de Santé

Qualités :
Empathie,
Neutralité bienveillante,
Capacités d'observation, d'analyse, de prise de recul, de régulation et de distanciation
Identifier les besoins individuels et/ou collectifs
Etre force de proposition
Faire preuve de réactivité et de créativité dans les réponses diagnostiques et thérapeutiques.
Aide à la réflexion et à l'élaboration.
Esprit de collaboration, Disponibilité, Dynamisme
Une aide à la mise en sens et à la verbalisation